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como puede ver ya he colocafo los controles de lectura y un breve resumen sobre el mundo de sofia, espero k sea de su agrado muchas gracias por esta oprtunidad y por ayudarm a descubrir el maravilloso mundo de la filosofia!!!!!!
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Filosofía
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Ramas de la filosofía y semántica de los conceptos principales.
¿Qué es filosofía?
Puede definirse como cierta actividad especifica dentro de una cultura, la cual no s…
• Francis Bacon y la teoría de los ídolos.
En su libro “novum organon” Bacon formulo su teoría de los ídolos en la cual se delata su modernidad. El pensaba que el hombre de su tiempo tendría que superar muchos obstáculos que frenaban su desarrollo y…
Pienso que la filosofia seria importante para las escuelas publicas ,porque el estudiante podra filosofar, podra preguntarse cosas y tratar de buscar las repuestas, el estudiante podra razonar mas y es mejor hacerlo desde temprana edad.
La Filosofía es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que desvelan al hombre como ser el origen del universo o del hombre, el sentido de la vida, entre otros, con el fin de alcanzar la sabiduría . Por eso pienso que la filos…
El EPROFIL es un Equipo de Promoción Filosófica, pensado para difundir los conocimientos filosóficos y promover la formación del pensamiento crítico,con la finalidad de comprender y transformar la realidad .
Nombre: Astrid Luscher
Matricula: 100083406
Seccion: 46
Clase: Miercoles de 1 a 4 Aula 104
A mi entender, la filosofía es el estudio de problemas acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la moral, la mente, la verdad y el lenguaje…
Profile Information
- What is your area of interest or expertise?
- Filosofia, Sociologia y Educaciòn
- Please tell us something about yourself.
- Francisco Acosta es egresado de la Universidad Autònoma de Santo Domingo, en donde ademàs se desempeña como catedràtico y Director de la Escuela de Filosofia. Ha realizado estudios Doctorales en la "Universidad del Paìs Vasco" y en la "Universidad Pedagògica Josè Enriques Varona" de Cuba. En la actualidad es miembro fundador de Sociedad Dominicana de Epistemologìa, la Asociacion Dominicana de Sociologìa (ADOS), la cual ha presidido en dos ocasiones, y trabaja arduamente junto otros intelectuales en la formaciòn de la "Sociedad Dominicana de Filosofia" y el "Capitulo Dominicano para el Pensamiento Complejo", en donde es administrador de la Web "COMPLEJIDAD RD".
Tiene publicaciones de articulos cientìficos y de opiniòn en diferentes revistas y periòdicos de circulaciòn nacional.
- Do you use technology in your teaching?
- Si
- What type of technology and software do you use?
- Utilizo recursos para producciòn de multimedias, sofwares libres de interactividad acadèmica, de ediciòn y de construcciòn colectiva de conocimiento y entornos virtuales de aprendizajes,
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Segundo Seminario Sobre Filosofía Política :“Cultura Política en la Sociedad de Consumo”
INVITACION
La ESCUELA DE FILOSOFIA de la FACULTAD DE HUMANIDADES de la UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO (UASD), les invitan a participar en els Segundo seminario sobre :FILOSOFIA POLITICA titulado: “Cultura Política en la Sociedad de Consumo" a cargo del Pro… Continue
Posted on March 21, 2009 at 9:00pm —
BICENTENARIO CHARLES DARWIN
INVITACION
La Escuela de Filosofia de la Universidad Autònoma de Santo domingo, invita al panel conmemorativo de los doscientos años del nacimiento de CHARLES DARWIN.En el referido evento participàn Francisco Acosta, Josè Ramòn Albaine Pons,Domingo Carrasco ,Leonardo Dìaz,David Martich… Continue
Posted on February 22, 2009 at 12:00pm — 2 Comments
COMPLEJIDAD RD
¡BIENVENIDO!
En esta era de la sociedad del conocimiento, del ciberespacio de la Internet, se hace necesario, imprescindible la asunción de un pensamiento complejo caracterizado por la convergencia, de la parte y el todo, de lo especifico y general, del orden y el caos, de lo si… Continue
Posted on July 27, 2008 at 7:00pm — 4 Comments
Comment Wall (22 comments)
- At 8:46am on December 3, 2009,
Leticia German Espinosa said…
- La filosofia es importante ya que representa el amor al saber es problematizarlo todo en cuestiones luego indagadas y sintetizadas con el fin de adquirir nuevos conocimientos acerca del mundo externo e interno.Me interesa mucho la filosofia ya que es la ciencia que estudia todos los fenomenos que ocurren en la tierra desde su genesis hasta la actualidad que evoluciona cada dia.
- At 12:11am on September 20, 2009,
Santos E. said… - Saludos!!!
Me alegra mucho que haya tenido esa visión fundamental, ya que al proporcionarle principios filosóficos a los niños -estoy seguro- que podrán razonar con un alto grado de consciencia en los diferentes casos y problemas que tengan que enfrentar.
Le animo a que siga en la consecución de tan necesario proyecto.
- At 4:52pm on September 9, 2009,
bianka de leon (100083318) said…
- Bianka De Leon fil-014 ( 100083318) me dirijo a usted porque no se imagina como el conocimiento de filosofia ha cambiado mi vida me ha hecho ver el mundo desde otro angulo, ha despertado en mi una sed insaciable de curiosodad de saber el porque de las cosas y de porque esas cosas son como son, es mas es como si el mundo estaba cubierto y de un momento a otro ya puedo verlo con total claridad o al menos con mas sentido de lo que antes fue, de verdad que la filosofia es una puerta llena de transformaciones para aquellos y decean ser diferentes..........
- At 11:21am on July 30, 2009,
leydi aristy said… - Hola amigo Frank, lo encontre y me hice miembro, creo que esta muy bueno este blog....
- At 6:28pm on June 24, 2009,
hady rosmedys moreta mateo said…
- HADY ROSMEDYS MORETA MATEO
MATRICULA:DF4445
SEC:08
Proyecto de investigación
El proyecto de investigación es un procedimiento científico que usa el método científico para recabar todo tipo de información y formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.
Formas de investigación
1. Investigación Pura.
También conocida como investigación básica o fundamental, se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior.
2. Investigación Aplicada.
Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. Depende de los descubrimientos tecnológicos, y su propósito fundamental es el de la investigación pura, buscando su aplicación inmediata y confrontar la teoría con la realidad.
Método científico
"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables",
Pasos del proyecto de investigación
• Planteamiento del problema
Consta de la formulación acerca de qué fenómeno se investigará. - Título de la investigación: Se escogerá de tal modo que exprese clara, precisa y completamente el tema o problema objeto de la investigación. Si se encuentra que es demasiado general o extenso, será necesario emplear uno o más subtítulos con el fin de aclarar o delimitar el área o contenido del estudio. - Nombre, grados, cargo y dirección del investigador o investigadores. - Nombre de la institución o entidad donde se llevará a cabo la investigación, especificando la dependencia académica (Facultad, instituto, etc.). - Nombre de la entidad que administrará los fondos. - Presupuesto aproximado del total de los fondos requeridos para el período proyectado para llevar a cabo la investigación propuesta. - Cantidad solicitada para la primera etapa. Pueden ser varias, si se busca apoyo de varias fuentes de financiamiento. - Firma del investigador principal y de la persona que ejerza la representación legal de la institución, que será la encargada de presentar oficialmente la solicitud de financiamiento (rector, director, decano, etc.).
• Objetivos
En toda investigación es necesario saber qué se pretende conocer, es decir, cuáles son sus objetivos de conocimiento, esto con la finalidad de poder realizar la investigación y obtener los datos del problema investigado.
• Hipótesis
Es por el investigador en base a sus conocimientos previos sobre el tema, lo que formula como teoría a comprobarse durante el proyecto.
• Justificación
Consiste en indicar las razones de peso que tiene el investigador o los investigadores para el estudio del problema, el porque se realiza el estudio, cómo y a quien beneficia.
• Marco teórico y marco de referencia
Se establecen lo que han investigado otros autores y se incluyen citas de otros proyectos de investigación. Arrollo de la investigación siguiendo el método científico en base a los recursos con que cuenta el investigador. El marco teórico genera una referencia general del tema a tratar en una descripción concisa que permite entenderlo más fácilmente.
• Cronograma
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración del proceso investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de investigación es el de GANTT o también se puede utilizar el programa de Microsoft office proyecto, el cual es más práctico que el diagrama de Gantt.
• Referencias bibliográficas
Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el momento para la elaboración del proyecto y el fichaje de los posibles textos cuya revisión se prevé para más adelante. La bibliografía será una indicación somera del tipo de lecturas ya efectuado, en curso de realización o que se prevé efectuar próximamente. En todo caso, como diría Sabino (1987), en un proyecto de investigación, valen mucho más la concisión, la rigurosidad de expresión y el esfuerzo de síntesis que la minuciosas explicaciones o dispersiones que nos apartan del hilo conductor fundamental.
Se recuerda que las referencias bibliográficas estarán bien estructuradas si se han seguido los pasos sugeridos para la elaboración de las fichas, tanto bibliográficas como hemerográficas y bibliohemerográficas.
Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de Investigación", se debe recordar que no existe un modelo único, universalmente aceptado, que organice las secciones. Tentativamente se han indicado las anteriores con una secuencia un tanto lógica. Cada investigador podrá disponer de otro orden, de acuerdo a su trabajo.
Los cambio más frecuentes dentro de este orden, se pueden observar en los "Elementos teóricos", éstos pueden estar colocados, a veces, después y no antes de los "Objetivos"; pueden situarse también luego del "Planteamiento del problema", como una forma de explicar o de dar sentido al mismo. A veces, la justificación puede redactarse junto con el mismo planteamiento del problema, sin transición alguna. En fin, como se comprenderá, son diversos los ajustes que es posible hacer al esquema, según las necesidades específicas de cada investigación.
A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamaño adecuado para un "Proyecto de Investigación". Es aventurado fijar normas en cuanto al límite físico de páginas, pues existen casos diversos de elaboración (como hemos visto), pero una idea concreta podría establecerse entre unas diez cuartillas aproximadamente. De todos modos, un proyecto es sólo un esbozo previo a una investigación y sólo debe cumplir una labor de guía, de indicación sumaria, como una especie de armazón que será enriquecida y desarrollado mediante un trabajo posterior. En ningún caso se pretende que sea un esquema rígido, como si fuera una normativa a la que necesariamente nos tenemos que apegar. No se trata, naturalmente, de escribir un proyecto y luego dejarlo de lado mientras se continúa desordenadamente en la búsqueda de datos y de material bibliográfico; pero tampoco puede caerse en el extremo opuesto y, olvidando su carácter necesariamente flexible, perder la imprescindible libertad de elección tan importante en toda indagación.
Redacción final y estructuración
Puede redactarse una introducción y una conclusión al trabajo. El proyecto de investigación puede ser dividido en capítulos y subtítulos.
Importancia de la investigación científica
La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
Bibliografía
• es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_de_investigación
• –www.eumed.net/libros/2007a/257/5.1.htm
• html.rincondelvago.com/proyecto-de-investigacion.html -
• www.mitecnologico.com/Main/ImportanciaInvestigacionCientificaYTecno... -
- At 9:02pm on June 17, 2009,
hady rosmedys moreta mateo said…
- hady rosmedys moreta mateo
matricula:DF4445
sec:08
Proceso de investigacion
• Proceso: Un proceso (del latín processus) es un conjunto de actividades o eventos que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado.
• Investigación: La investigación científica es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico y cultural. Es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas.
Proceso Investigación
El proceso de investigación es un medio simple de efectividad que localiza una
Información para un proyecto de investigación, sea esta documental, una
Presentación oral, o algo más asignado.
Pasos básicos de un proceso de investigación
Los siguientes siete pasos resumen un simple y efectivo proceso para conducir una búsqueda documental, una presentación, u otro proyecto que requiera localizar información relacionada con un tema.
Paso 1 Elija su tema
Seleccione un tema que sea de su interés, o si el tema le ha sido asignado, elija un aspecto o perspectiva del tema que le interese, si tiene problemas con el tema, encontrará útil buscar en publicaciones periódicas como revistas, periódicos, fuentes de referencia y bases de datos en línea. Recuerde, la selección del tema es la decisión mas importante que deberá tomar en el proceso de investigación. Sin un tema, no se puede llegar muy lejos.
Paso 2 Encontrar información
Trate de encontrar alguna información básica de su tema. Seleccione algunos términos clave de su tema y busque información básica en fuentes de referencia como enciclopedias temática, bibliografías, manuales, catálogos de biblioteca, libros, bases de datos electrónicas, y fuentes de Internet (Sitios web). Esta búsqueda preliminar ayuda a determinar que información esta disponible acerca de su tema.
Paso 3 Refine su tema
Basado en la calidad y cantidad de información localizada, tal vez necesite refinar su tema. Si en la búsqueda inicial localizo muy poca información, necesitará ampliar su tema. Puede ampliar su tema buscando conceptos relacionados o sinónimos de diferentes palabras clave, o seleccionando algunas fuentes de información. También pruebe examinando un libro o artículos bibliográficos para fuentes adicionales. Si en su búsqueda inicial ha localizo demasiada información, necesitará reducir su tema. Puede reducir su tema usando términos mas específicos ordenados por fecha, región, u otro aspecto de su tema examinando los títulos de encabezados de libros y/o bases de datos en línea. Si necesita refinar su tema, pregunte a un bibliotecario y/o a su profesor.
Paso 4 Localice y seleccione el material
Una vez que tenga definido su tema, esta listo para empezar a localizar y recuperar materiales. Para localizar y recuperar materiales acerca de su tema, debe considerar sus necesidades de información y seleccionar la herramienta de búsqueda apropiada. La información que necesita dependerá de los requerimientos de su proyecto de investigación.
Requerimientos mínimos
• Número mínimo de fuentes de información: si no esta especificado en su asignación, entonces una buena regla básica es tener un recurso de información por cada página requerida.
• Tipos de fuentes: use una combinación de recursos, no use solo libros o solo información de Internet.
• Calidad de los recursos, de estudiante o populares: este es probablemente un proyecto académico, y las fuentes deben reflejarlo.
• Actualidad de los recursos: considere si la vigencia de la información es importante; algunos temas solo necesitan la información más actualizada.
Seleccione la herramienta de búsqueda apropiada
Las diferentes herramientas de búsqueda de información le proveerán distintos tipos de información. Las principales herramientas incluyen libros, fuentes de referencia, publicaciones periódicas, y sitios Web.
Después de conocer sus necesidades de información y de haber seleccionado las herramientas de búsqueda apropiadas, busque materiales de su tema. Cuando realice la investigación, no olvide registrar que herramientas utilizó y que términos uso para cada una de ellas. De esta manera no olvidará dónde y qué ha investigado.
Paso 5 Evalúe la relevancia del material
Después de localizar los materiales requeridos necesita determinar su relevancia y utilidad para su tema de investigación. Un claro y bien definido tema permite fácilmente eliminar aquellos materiales que son irrelevantes. Después de determinar la relevancia de un artículo, necesita evaluar la calidad de la información. Los criterios básicos par evaluar la información son: Autoridad: ¿Quién es el autor?, ¿Cuáles son sus referencias? Exactitud: ¿Los hechos son verificables? ¿La información es correcta? Objetividad: ¿Cuál es el propósito?¿Tiene alguna tendencia. Actualidad: ¿Esta la información actualizada? Cobertura: ¿Cuál es el alcance de la información? ¿Qué enfoque tiene?
Pasó 6 Tome notas
Durante el proceso de investigación mantenga un correcto registro de que herramientas y estrategias de búsqueda ha utilizado, de esta manera no buscará la misma cosa dos veces y fácilmente puede reproducir una búsqueda si lo necesita. Registre la referencia bibliográfica de todos los materiales utilizados, aun si no esta seguro de si realmente terminará por usar un recurso en particular. Tratar de volver tiempo después al localizar la información para hacer la referencia bibliográfica puede ser muy difícil. Una referencia completa debe incluir suficiente información de identificación, tal como el autor, titulo, y fuente, así el lector puede localizar una copia del artículo. Las citas más comunes son:
Citas de libros: título del libro, autor, editorial, edición (si tiene), año de publicación, lugar de publicación el ISBN (Internacional Standard Book Number-Número Internacional Normalizado para Libros) si lo conoce. Citas de artículos: título del artículo, título de la publicación periódica (revista, journal, o periódico), autor, fecha de publicación, número de volumen, número de emisión, y número de páginas.
El orden en que los elementos de la cita son ordenados dependerá del manual de estilo que utilice.
Paso 7 Construya su proyecto
Ahora esta listo para empezar a preparar su documentación, presentación o proyecto. Probablemente tiene material suficiente para soportar su tesis. Procure citar cualquier material que usted utilice directamente o que parafrasea. De esta manera evita el plagio. Recuerde que la investigación es un proceso cíclico. Puede necesitar volver y localizar información adicional que en sus búsquedas previas no encontró. Tome el tiempo suficiente para realizar una búsqueda adicional si es necesario.
Bibliografía
es.wikipedia.org/wiki/Investigación
es.wikipedia.org/wiki/Proceso
biblioteca.itson.mx/dac/sl/descargas/proceso_investigacion.pdf -
- At 7:31pm on June 17, 2009,
hady rosmedys moreta mateo said…
- hady rosmedys moreta mateo.
matricula:DF4445
sec:08
El conocimiento
La palabra conocer, procedente del latín cognoscere, significa aprender, distinguir la esencia y las relaciones entre las cosas,es el estado de quien conoce o sabe algo, cuyos contenidos conocidos forman parte del patrimonio cultural de la Humanidad.
En una definicion mas acabada el conocimiento es un proceso de interrelacion, donde estan vinculados el sujeto y el objeto, con la finalidad de el sujeto captar la ecencialidad del objeto mediante una investigacion.
Los conocimientos se adquieren mediante una pluralidad de procesos cognitivos: percepción, memoria, experiencia (tentativas seguidas de éxito o fracaso), razonamiento, enseñanza-aprendizaje, testimonio de terceros.
La importancia que atribuye al conocimiento distingue a la humanidad de las otras especies animales. Todas las sociedades humanas adquieren, preservan y transmiten una cantidad sustancial de saberes, notablemente, a través del lenguaje. A través de la historia, la humanidad ha desarrollado una variedad de técnicas destinadas a preservar, transmitir y elaborar los conocimientos, tales como la escuela, las enciclopedias, la prensa escrita, las computadoras u ordenadores. todas estas son formas o medios mediante el cual nosotros los seres humanos racionales podemos adquirir conocimiento.
ejemplo: este conocimiento expresado en estos parrafos fueron extraidos del internet e interpretados segun mi percepcion y forma de pensar de igual manera comvirtiendoce en un conocimiento para mi y el lector sucesivo.
Proceso o construcción del conocimiento
El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo.
Se da mediante la elaboración de conceptos y categorías que nos permiten comprender la realidad natural y social y a través de ello apropiarla e integrarla a nuestro diario vivir, para actuar ante cualquier circunstancia donde podamos aflorar nuestro saber como un conocimiento. Con la finalidad o con la intención consciente o no, de modificar el entorno a nosotros mismos.
Etapas del conocimiento
Hemos escuchado un sin numero de veces decir "todos los dias se aprende algo nuevo y aveces de quien menos esperamos". Nuestra vida es una constante producción de conocimientos, dicho conocimiento pasa por dos etapas:
1era. Etapa sensorial en la que aprendemos mediante los sentidos, atraves del contacto directo con el medio. “todo conocimiento se origina en las sensaciones que el hombre obtiene del mundo exterior objetivo a través de los órganos de los sentidos”.
2da. Etapa conceptual en la que la experiencia acumulada (proveniente de nuestro contacto con el medio mediante los sentidos) puede ser ordenada y elaborada; esta es la etapa en la que la clasificación, el orden y la construcción da como resultado la formulación de conceptos, juicios y razonamientos independientes de cada forma de juicio personal.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
1-Conocimiento comun: es el que se adquiere de manera cotidiana , sin una planeacion y sin la utilización de instrumentos especialmente diseñados.
2-Conocimiento cientifico: es un conocimiento que exige mayor rigor, que trata de encontrar las regularidares en los conocimientos para explicarlos, conocerlos y predecirlos,
3-Conocimiento Empirico: habla de todo sin limites precisos. En cambio el conocimiento cinético es preciso y especifico.
Hay también, no obstante, muchos tipos de conocimiento que, sin ser científicos, no dejan de estar perfectamente adaptados a sus propósitos: el «saber hacer» en la artesanía, el saber nadar, etc; el conocimiento de la lengua, de las tradiciones, leyendas, costumbres o ideas de una cultura particular; el conocimiento que los individuos tienen de su propia historia (saben su propio nombre, conocen a sus padres, su pasado), o aún los conocimientos comunes a una sociedad dada, incluso a la humanidad (saber para qué sirve una martillo, saber que el agua extingue el fuego). Todas estas son los diferentes tipos de conocimientos.
Importancia del conocimiento
La importancia que se atribuye al conocimiento es la de distinguir la humanidad de las otras especies animales. Todas las sociedades humanas adquieren, preservan y transmiten una cantidad sustancial de saberes, notablemente, a través del lenguaje. A través de la historia, la humanidad ha desarrollado una variedad de técnicas destinadas a preservar, transmitir y elaborar los conocimientos, tales como la escuela, las enciclopedias, la prensa escrita, las computadoras u ordenadores.
En todo momento el ser humano esta genera información, por lo que se considera,que la cantidad de conocimiento humano es necesariamente finita, amén de la inaccesibilidad de resolver los problemas fundamentales o misterios, como el origen de la vida y del Universo, la Muerte, el origen de Dios, entre muchos otros que van más allá del entendimiento propiamente humano.
Bibliografia
• es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
• www.tuobra.unam.mx/publicadas/051114114236.html
• www.arqhys.com/arquitectura/conocimiento-proceso.html
• alumno.ucol.mx/~juan_larios9/conoci.htm
- At 10:47am on April 28, 2009,
Ana Cecilia Torres Sanchez said…
- Aristoteles consideraba las categorias como "representacion en la mente humana de las propiedades de las cosas reales y concretas" .Esto significa que primero existen las cosas materiales, cocretas y reales y luego en base a la razon, sus propiedades son re`presentadas en la mente.
Este pensador redujo las categorias filosoficas a dies mandamientos :
*Sustancia: hombre, caballo, mesa...
*Cantidad: dos personas, cuatro patas...
*Cualidad: nego, debil, amarillo...
*Relacion: mayor, igual, lejos...
*Lugar: aqui, alla, en la casa...
*Tiempo: ayer, presente, ahora...
*Accion: cotar, hablando, caminar...
*Pasion: sintio, bienestar, felicidad...
*Posicion: quieto, acostado, sentado...
*Condicion: pobre, profeccional, fallesido...
Enmanuel Kant sostiene que las categorias de las ciencias tienen un caracter aprioristico yque por tanto existen antes qaue los fenomenos a que se refieren, aunque a desir verdad, el distingue entre categorias referidads a las cosas en sí, que son las aprioristicas, y categorias que se refieren al fenomeno al la apariencia de las cosas, que si pueden ser construidas a postrioris, por la mente humana.
- At 10:17pm on April 27, 2009,
Calvo Abreu, Laritza 100059154 said… - Profesor muy Buena fue la exposicion que dieron el usted y el profesor en el museo, estuvo todo muy entretenido ya que cuando se habla de Charles Darwin, todo puede llegar a ser muy interesante ya que este tuvo una vida llena de descubrimientos y experimentaciones importantes que estan relacionadas con La Humanidad.
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