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FILOSOFIA PARA NIÑ@S RD

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FILOSOFIA PARA NIÑ@S RD

¡¡¡ BIENVENIDO !!! "Si queremos adultos que piensen por sí mismos, debemos educar a los niños para que piensen por sí mismos" Matthew Lipman

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Dr. JULIO CUEVAS Comment by Dr. JULIO CUEVAS on June 18, 2009 at 12:58pm
-I-
Debemos propugnar el retorno o la reintegración de la filosofía al Sistema Educativo Nacional, porque a través de ella podemos incidir en el desarrollo integral de l@s niñ@s, lo que es lo mismo decir, incidir en la formación de mejores ciudadan@s para bien de nuestro país y del mundo. La enseñanza de la filosofía para niñ@s debe ser antes de que l@s niñ@s entren al sistema esolar ooficial, lo que implica disponer de políticas que conlleven a familarizar a los padres
con acciones que contribuyan con el acercamiento de éstos al mundo del filosofar y su importancia en la vida.

Antes de que sea un hecho la reintegración de la filosofía al Sistema Educativo Nacional, hay que habilitar a profer@s o facilatadr@s en el trabajo frente a niñ@s, básicamente, en lo concerniente a la enseñanza de la filosofía, para que no se siga viendo a este saber como una carga o como algo difícil y aburrido. De ahí que tenemos el compromiso de habilitarlos para que la enseñanza de la filosofía para niñ@s se haga teniendo como fundamento el ENSEÑAR DELEITANDO DESDE UN DELEITAR ENSEÑANDO.

Todo eso implica que el facilkitador o la facilitadora, maneje métodos y técnicas de enseñanza de la filosofía como recreación y como deleite, creando conciencia de la importancia que tiene la filosofía en el desarrollo integral de las personas. Desde esa óptica, debemos, entonces, buscar los procedimientos para inducir a l@s niñ@s, más que a aprender filosofía, llevarlos a aprender a filosofar.

¿El qué soy? ¿Para qué soy? ¿Dónde estoy? ¿Qué quiero? ¿Para qué lo quiero?¿Qué es? ¿Para qué es ?, entre otros conceptos, deben ser premisas fundacionales para el inicio de acciones dialógicas que nos conlleven a la búsqueda de la creatividad, de la imaginación y a la proyección del pensamiento crítico y autocrítico en l@s niñ@s. Sólo desde óptica es que podemos ir formando nuev@s ciudadan@s que estén empoderad@s del valor de la democracia, del respeto a sí mism@s y del respeto a l@s demás.
 

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